赢在绩效-绩效管理实务操作特训营
发布日期:2015-08-12浏览:3271
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                                                                                                                                                                                                                                                                课程时长12 H课程大纲A.我们现实中的困惑?(带着问题来课堂)
 1. 绩效管理似乎流于形式,绩效管理到底该如何推动才能有效?
 2. 部门经理如何才能把日常管理工作与绩效管理工作结合起来?
 3. 如何有效落实公司相关的绩效管理政策,保证公司目标达成?
 B.课程目标(我们的学习方向)
 1. 正确理解绩效管理体系;
 2. 提升科学设定、分解绩效目标的技能;
 3. 掌握科学达成目标的方法和技巧;
 4. 掌握绩效辅导的方法和技巧;
 5. 掌握绩效过程控制的方法和技巧;
 6. 提升绩效面谈的方法和技巧。
 C.课堂上能获取的重点收获!(行动计划的基础)
 第一部分:绩效管理体系认知
 1. 绩效管理的本质
 2. 绩效情景管理
 3. 咨询案例1:C的绩效管理模式
 4. CEO、人力资源部与直线经理在绩效管理中的角色分工
 5. 有效实施绩效管理的四大流程和八大步骤
 1) 流程1:绩效计划制定(S1:明确目标;S2:分析策略;S3:制定计划)
 2) 流程2:绩效实施与辅导(S4:员工辅导;S5计划执行;S6:过程控制)
 3) 流程3:绩效评估(S7:绩效评估)
 4) 流程4:绩效结果运用(S8:面谈改善)
 5) 绩效管理的定义与功能
 第二部分:绩效目标设定、分解技巧
 1. 公司目标、部门目标、岗位目标之间的关系
 2. 目标的三大来源
 3. 咨询案例2:该客户是如何让公司的经营目标分解转化落地的?
 4. 团队目标分解-目标分解矩阵图运用
 5. 岗位目标管理五大要素
 1) KPI指标
 2) KPI指标权重
 3) KPI指标目标值
 4) KPI指标评分标准
 5) KPI指标数据统计
 6. 咨询案例3:该客户是如何通过业绩招标而实现年度业绩增长50%的?
 第三部分:绩效目标达成策略分析技巧
 1. 咨询案例4:该客户是如何达成新业务收入指标的?
 2. 策略的定义
 3. 策略的主要来源
 4. 策略选择矩阵图
 5. 策略实施计划制定
 第四部分:绩效辅导技巧
 1. 咨询案例5:该客户是如何通过绩效目标调整而实现战略转型的?
 2. 咨询案例6:该客户采用的师徒制为什么不成功?
 3. 员工绩效知识辅导技巧
 4. 员工绩效技能辅导技巧
 5. 员工绩效思维辅导技巧
 6. 员工绩效潜能辅导技巧
 7. 员工绩效心灵辅导技巧
 8. 低成本培育员工的5大方法
 第五部分:绩效过程控制技巧
 1. 绩效过程控制的定义
 2. 咨询案例7:该客户如何建立绩效控制体系?
 3. 绩效过程控制常用的6大方法
 4. 员工不良行为纠偏技巧
 5. 员工良性行为激励技巧
 第六部分:绩效评估技巧
 1. 绩效评估指标数据收集
 2. 绩效分数计算
 3. 如何避免绩效评估常犯的错误
 4. 强制性排名不公平因素的解决方案
 第七部分:绩效面谈技巧
 1. 咨询案例8:业务经理A与业务员B的面谈
 2. 绩效面谈流程
 3. 绩效面谈开场设计
 4. 如何营造良好的绩效氛围
 5. 绩效结果反馈技巧
 6. 短板KPI指标改善技巧
 7. 下一考核周期绩效目标沟通
 8. 绩效面谈特殊问题处理
 第八部分:绩效管理落地实施建议
 1. 绩效管理体系成功运营的关键要素
 2. 绩效管理委员会运作
 3. 绩效管理文化营造
 4. Q&A(问与答)
 D.现场实操!(做过不会忘记)
 1. 团队目标分解
 2. 设计某一具体岗位的绩效考核表
 3. 建立某一具体岗位技能看板
 4. 评估某一具体岗位的绩效分数
 5. 绩效结果反馈
 6. 绩效计划沟通
 E.实务操作工具!(拿回就能用)
 1. 绩效管理八大步骤
 2. 目标落地分解矩阵图
 3. 绩效目标考核表标准模板
 4. 目标达成策略矩阵图
 5. 某一具体岗位技能看板
 6. 绩效过程控制工具
 7. 绩效结果反馈流程
 8. 绩效结果改善流程
 
                
 
             
                         
                 
                 
    


 
	                
	                    
	            




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